Hay pruebas documentales de que se construyen planteles con las mismas deficiencias de las existentes, a pesar de los reglamentos sísmicos actualizados.El ingeniero Leonardo Reyes Madera, presidente de la Sociedad Dominicana de Sismología e Ingeniería Sísmica (Sodosísmica), dijo que aún se continúa en la práctica de construir escuelas con las mismas deficiencias sismorresistentes que las que actualmente existen.
Consultado por elCaribe, el ingeniero sismo-resistente y especialista en diseño sísmico de estructura, observó que la situación se sigue produciendo a pesar de que el Reglamento Sísmico penaliza dicha práctica y categoriza las escuelas como edificaciones esenciales.
Las edificaciones esenciales son aquellas que, como los hospitales y escuelas, deben mantenerse en servicio luego de un gran evento sísmico o natural.
Observó que además del Reglamento Sísmico de República Dominicana, recientemente se publicó una Guía para Escuelas Seguras, por la DGODT, la que plantea entre otras cosas, un mínimo de tres líneas de resistencia en cada dirección de la edificación escolar y elimina la presencia de las columnas cortas, efecto que se produce cuando en la realidad, se pegan las paredes de bloques a las columnas, como es práctica de uso diario en nuestro país. El presidente de Sodosísmica señaló que previendo que en la mayoría de la escuelas existentes solo hay dos líneas de vigas y columnas, el reglamento penaliza en lo adelante, para las nuevas edificaciones escolares, esa forma de construcción y manda a que se descontinúe, “pues si hay dos patas y se rompe una, ante un evento sísmico la escuela se va a caer”.
“Si una escuela tiene solamente dos líneas de resistencia, entonces hay que reforzarla y agregarle una más, porque en el año 2003, en Puerto Plata, por ejemplo, las escuelas fallaron precisamente por eso y por el marcado efecto de columnas cortas”, apuntó.
El ingeniero Leonardo Reyes Madera aseguró que ha recibido y posee fotografías donde se aprecian escuelas en construcción con las mismas deficiencias que los más de 6,000 planteles existentes hoy día.
