Santiago. Un grupo de investigadores, académicos, científicos de universidades aboga durante la inauguración de la vigésima octava edición del Congreso Internacional EDUTEC 2025 para que se promueva la investigación y la innovación educativa ante los desafíos de la inteligencia arterial.
Durante tres días, desde el miércoles hasta el viernes 21, los panelistas plantearon una mirada crítica sobre el papel de la tecnología educativa , en un encuentro desarrollado en la sede Santiago de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
El lema del congreso es: “Innovación educativa en la era de la Inteligencia Artificial: repensando la universidad”.
El congreso reúne a expertos y académicos de 20 países, con delegaciones de Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, España, Francia, Guatemala, Líbano, México, Panamá, Perú, Portugal, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.
Impulso iniciativas
Las palabras de bienvenida del acto inaugural estuvieron a cargo del reverendo padre Secilio Espinal, rector de la PUCMM, quien destacó la importancia de impulsar iniciativas que promuevan la investigación y la innovación educativa.
Espinal dijo que este congreso permitirá repensar la universidad, desde los avances y herramientas de la inteligencia artificial, debido a que lleva a retos y reflexiones ante estos desafíos.
El rector de la PUCMM, dijo que aunque la inteligencia artificial proporciona herramientas que facilita el trabajo en varias áreas del conocimiento, pero, también conlleva una normativa de valores éticos, para evitar el sesgo que pueda haber en los motores de búsqueda y las noticias falsas.
“Cada día más, la educación debe ir dirigida a enseñar a las personas a discernir y tener criterio propios”, expresó Espinal.
Julio Cabero, presidente de la Red Internacional EDUTEC, dijo que la entidad, a diferencia de otras instituciones, aboga por una mirada crítica sobre el papel de la tecnología educativa.
Además, Cabero dijo que como institución cuestionan el solucionismo tecnológico y defiende que la pedagogía debe ir delante de la tecnología.
La conferencia inaugural estuvo a cargo de Andrés Merejo, filósofo, escritor y especialista en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), quien, además es director de fomento y difusión del Mescyt.
Espacio abordará tema desarrollo tecnologías
La iniciativa busca fortalecer la colaboración entre investigadores, docentes, especialistas y autoridades internacionales, para compartir los desafíos y buenas prácticas que contribuyan al desarrollo de sistemas educativos más innovadores. El programa incluye tres mesas redondas que abordan desde las implicaciones de la IA en los Derechos Humanos y los retos inmediatos para la educación, hasta el desarrollo de tecnologías.
