De acuerdo al Observatorio que ejecuta la Fundación Sur Futuro, el presupuesto asignado para el año 2014 revela que el Estado descuida la educación de adultos.El Observatorio Educativo de Alfabetización dijo ayer que el aumento de los fondos asignados al sector educación para el año 2014 no se ha traducido proporcionalmente a la educación de jóvenes y adultos.
Tras presentar un análisis del presupuesto nacional del próximo año asignado para la educación de jóvenes y adultos, el Observatorio señaló que a pesar del aumento registrado al Ministerio de Educación (MINERD), los fondos destinados a la educación de adultos no son suficientes en función del desafío y la meta planteada.
De acuerdo al estudio, en el año 2013 se asignó al servicio de Educación de Adultos el 3.77% del presupuesto para el Ministerio de Educación, mientras que en el 2014 sólo se asignará el 2.22% del presupuesto de Educación para este servicio, lo que representa una disminución del 30.17% en el presupuesto de educación de jóvenes y adultos en el 2014 con respecto al 2013.
“La evolución del gasto en educación de jóvenes y adultos no ha seguido el mismo comportamiento que ha tenido el gasto en educación general en base al presupuesto total del MINERD. Considerando el comportamiento de las curvas graficadas, se puede observar que el aumento de los fondos asignados al sector educación no se ha traducido proporcionalmente a la educación de jóvenes y adultos”, precisa el estudio.
Manifiesta que a pesar de observar una ligera tendencia al aumento de los fondos destinados a este sector, el segmento poblacional referenciado no ha recibido una asignación de recursos coherente con la necesidad de la erradicación efectiva del analfabetismo y la posibilidad de una continuidad educativa que impacte la productividad y generación de recursos.
¿Qué es el Observatorio Educativo de Sur Futuro?
El Observatorio Educativo de Alfabetización es un instrumento de promoción y difusión que contribuye a las políticas de alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas en República Dominicana, a partir del estudio exhaustivo de las experiencias educativas que se desarrollan en el marco del Programa Siembra Saber, ejecutado por la Fundación Sur Futuro.
