Un estudio sobre detección de necesidades y demanda laboral en diversas provincias recomienda examinar la organización del currículo de los programas de formación técnico profesional en el país.
Para llegar a esa conclusión se parte de los requerimientos de los niveles educativos (competencias generales transversales) que indican que más de dos tercios de los empleadores ya han establecido como requisito educativo mínimo de entrada que los trabajadores tengan doce y más años de escolaridad.
La investigación fue realizada bajo el auspicio del Proyecto Progresando Unidos, a través de la contratación por parte de Progresando con Solidaridad –Prosoli-, de una consultoría con el experto Oscar Amargos, mientras que la coordinación del levantamiento de las informaciones estuvo a cargo del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep). La coordinadora del estudio fue Arelis Tolentino. La investigación es de naturaleza esencialmente cuantitativa, se informó.
