La Red Internacional de Universidades Lectoras, que engloba a 43 instituciones, glosa la terminología que acompaña a los nuevos hábitos que trae Internet.
Este es un diccionario en que se puede encontrar una definición de conceptos como “Lectura oral”, “Bookcrossing” (dejar libros en lugares públicos para el disfrute de otras personas), “Literatura líquida” (la que puede experimentar todo tipo de cambios a lo largo de su vida editorial), “Escritolector”, o “Brecha digital”.
Esta obra aborda «nuevas formas de alfabetización». De la linealidad se ha pasado al fragmento. Y no solo las definiciones: su análisis, sus implicaciones y las referencias que se encuentrarn en los estudios que abordan una realidad que avanza a pasos agigantados.
El proyecto del Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura explora precisamente la revolución en la forma en que nos enfrentamos a ellas y a su interpretación por la irrupción del mundo digital. El texto es editado por Santillana, y la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL), integrada por un grupo de 43 instituciones de educación superior de México, Argentina, España, Italia, Estados Unidos y Brasil.
El diccionario también está en versión digital
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