El programa de inauguraciones agotado por el presidente Danilo Medina tenía el propósito de cerrar el segundo año de gestión con los mejores números posibles en el campo educativo. La asignación del 4% a la educación, producto de la movilización de amplios núcleos sociales, fue en principio el cumplimiento de un compromiso electoral. La sociedad civil logró que los aspirantes presidenciales para el cuatrienio 2012-2016 suscribieran un pacto mediante el cual se obligaban a disponer de esos recursos para la educación. Eso fue un triunfo de los propulsores del 4%.
Quienes levantaron con tanta energía la demanda probablemente se prepararon para reclamar la aplicación del 4% durante los cuatro años. Para bien, el nuevo presidente se convirtió en el abanderado de esa lucha. No sólo consignó una mayor partida desde el primer año, sino que lo convirtió en su buque insignia, y cuando los responsables de ejecutarlo no obraron en los términos deseados, introdujo los cambios de rigor.
Este es un caso interesante de cómo una demanda social pasa a ser una línea de trabajo, parte de un plan de desarrollo y un instrumento para el cambio social. La determinación del presidente Medina ha sido tan sorprendente que los principales auspiciadores del 4% prácticamente perdieron la iniciativa durante un año y medio, y de actores pasaron a observadores.
Sería conveniente que se estimule la participación de ese sector de modo que contribuya a enriquecer el plan. En ese sentido, tiene valor la queja de que el programa de construcción de escuelas en la zona Norte del Distrito Nacional no se ha desarrollado en los términos esperados y que miles de muchachos podrían quedar fuera de las aulas.
Pero esa queja no nos puede impedir observar cómo comienza el año escolar, con la expectativa de que acudan 2.7 millones de niños, de los cuales 40% estarán en la tanda extendida. Que 6,207 aulas han sido incorporadas, que se amplía la cobertura del desayuno escolar, que más maestros entrarán al sistema y los programas de uniformes, útiles y alimentación recibirán un mayor impulso.
Esperamos que éste sea un buen año escolar. Partida hacia nuevos paradigmas en la educación dominicana.
