El ministro de Educación, Andrés Navarro, fue elegido ayer como presidente de la Organización del Convenio Andrés Bello, organismo internacional que procura generar consensos y cursos de acción en los campos de la cultura, educación, ciencia y tecnología.
La escogencia de Navarro se produjo durante una reunión extraordinaria de ministros de Educación, celebrada en Ciudad de Panamá, en la cual participaron los representantes de los países miembros, que son Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México, Panamá, Paraguay, Venezuela, Perú y República Dominicana.
La propuesta para que Andrés Navarro presida este organismo fue presentada por la ministra de Educación de Panamá, Marcela Paredes de Vásquez, quien destacó las condiciones y cualidades del ministro Navarro, recordando el trabajo que realizó mientras ocupó la Presidencia Pro Témpore de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC), mientras estuvo al frente de la Cancillería dominicana, así como su labor en otros importantes organismos regionales. También resaltó la encomiable labor que viene realizando Andrés Navarro al frente del Ministerio de Educación de la República Dominicana.
Tras la elección de Navarro, se procedió a la designación del secretario ejecutivo, lo que dio paso al desarrollo de la agenda, que incluyó la presentación de la Estrategia de Integración Curricular y Recursos Educativos, así como su forma de financiamiento.
De igual manera, se conoció el informe de la Comisión Asesora Principal, con sus recomendaciones y conclusiones, cuya presentación fue responsabilidad de Colombia.
Los ministros de Educación también tuvieron un diálogo sobre la Estrategia de Integración Curricular y Recursos Educativos, tras lo cual se suscribió un acuerdo de sede del CAB en Panamá. En este evento, la vicepresidenta y ministra de Relaciones Exteriores de Panamá, Isabel Saint Malo de Alvarado, pronunció un discurso de salutación a los asistentes. Las principales recomendaciones de la Comisión Asesora Principal del Acuerdo Andrés Bello fueron la planificación estratégica general del organismo; la estrategia de integración curricular y de recursos educativos; un modelo de financiamiento; la reforma de los estatutos de la organización, entre otras.
