La inteligencia artificial (IA) abre un nuevo capítulo en la educación en todos sus niveles. Expertos en el tema opinan que puede llegar a ser una gran aliada en los procesos de aprendizaje, pero también puede convertirse en una peligrosa amenaza para la originalidad de las producciones y del pensamiento crítico y creativo que se forja en las aulas.
Buscar soluciones a estos nuevos desafíos es una tarea pendiente para los centros de estudios superiores. De hecho, el tema ya forma parte del debate académico en la Asamblea de Universidades Católicas, de la que es miembro la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
En su participación en la Entrevista Especial elCaribe-CDN, el rector de la PUCMM, el reverendo padre Secilio Espinal habló de esta realidad y compartió las estrategias de la academia para incorporar la IA en los procesos de enseñanza-aprendizaje de forma inteligente y ética.
“Esto no es algo del futuro, sino del presente. La inteligencia artificial llegó para quedarse e impactar en todos los sectores”, subrayó Espinal para introducir los detalles del proyecto de transformación digital que implementa la universidad, como uno de los ejes transversales del plan estratégico de la institución.
En esta iniciativa se circunscribe el proyecto de inteligencia artificial que toca las áreas: gestión administrativa, docencia, automatización de procesos y servicios en la academia.
“Uno de los desafíos es cómo ir insertando la inteligencia artificial en el proceso de los aprendizajes y en el proceso holístico y trabajarla de manera ética”, sostuvo el rector de la PUCMM.
“Esa parte ética y de honestidad en los trabajos y reportes y cómo lograr que un estudiante no entre a ChatGPT u otro chatbot u otra herramienta de inteligencia artificial para que le haga todo el trabajo con punto y coma, y a veces no hay suficientes herramientas para detectar cuándo lo hizo la persona y cuándo lo hizo la inteligencia artificial”, reconoció.
Ante este reto, Espinal recomienda apostar al aprendizaje personalizado en el que el estudiante pueda defender de forma oral lo que dice saber.
“Hace unas tres semanas estaba en la Asamblea de Universidades Católicas y se abordó el tema, y algunos profesores comentaron que estaban volviendo al examen oral, porque en el examen oral si usted sabe se va a demostrar en el primer minuto”, señaló.
Sin embargo, Espinal enfatizó en que no se trata de un desafío exclusivo del estudiantado. Sostiene que se debe fomentar el uso ético y emplear metodologías para garantizar la originalidad del trabajo docente así como de las investigaciones y artículos académicos.
El especialista en gestión universitaria plantea buscar estrategias y metodologías que evidencien las competencias en las materias.
“No es satanizar la IA, que es un apoyo, una herramienta de ayuda, pero debe tener un toque personalizado”, dijo.
El rector de la PUCMM sostiene que es responsabilidad de la universidad formar profesionales con altos estándares académicos y científicos alineados con las tendencias nacionales e internacionales.
En ese compromiso, esta casa de altos estudios se enfoca en poner al servicio del estudiantado la infraestructura que demandan desde el aula, con laboratorios y servicios de tecnología, pero también con excelentes profesores que puedan acompañarlos en su proceso de aprendizaje, sin dejar de lado la formación humanística, resaltó.
Avatar para interactuar con los estudiantes
El vicerrector Académico, Julio Ferreira, destacó que la academia ya cuenta con una normativa de uso ético de la IA con una declaración de su uso basado en la ISO 21001 en su versión 2025, que establece los requisitos para un Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas. En esa agenda de transformación digital también se enmarca la inversión en tecnología por parte de la academia en la que destaca la adquisición de pantallas inteligentes para 200 aulas. El vicerrector informó que el próximo paso es proveer esos equipos de un software que contribuya a la personalización de los aprendizajes en función de la realidad de cada estudiante. En esa dirección, anunció que se incorporará una especie de avatar profesor que estará disponible 24/7 para el estudiantado para responder a preguntas básicas y orientarlos en función de sus necesidades puntuales. “La inteligencia artificial llegó para quedarse y lo que debemos garantizar es que los estudiantes la usen de forma ética, que sepan cómo usarla para aumentar su productividad y que haya una declaración formal de su uso”, comentó el profesor Ferreira.
Agregó que la IA está cambiando la forma de aprender y enseñar.
