Comisión deberá presentar el anteproyecto el mes de noviembre
Con el decreto 309-26, con el que el presidente Luis Abinader creó la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, el Gobierno reafirma sus intenciones de crear un único Ministerio de Educación que integre a todos los actores para lograr una mayor cohesión y articulación de las políticas educativas en todos los niveles.
El jefe de Estado lo dejó por sentado en unas de las motivaciones del decreto cuando indicó que, en la República Dominicana: “Es fundamental establecer una visión holística y coherente de la educación, que abarque desde el nivel inicial hasta la educación superior y la investigación científica, lo que hace indispensable la estructuración de una gestión efectiva del proceso de transición hacia la creación de un único Ministerio de Educación, para lograr una mejor cohesión y articulación de las políticas educativas en todos los niveles”.
En la disposición del Poder Ejecutivo, el mandatario afirmó que es interés del Estado colaborar una reforma legislativa que dote a la República Dominicana de un nuevo sistema educativo, conformado sobre la base de la consulta y concertación nacional, por lo que ahora los miembros de la comisión integrados por los titulares de los ministerios de Educación de la República Dominicana (Minerd), de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt); de Administración Pública (MAP) y del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep) tendrá como tarea las articulaciones para hacer esto una realidad.
Para ello, de acuerdo a una de los considerandos, resulta necesario adoptar las medidas normativas y administrativas que permitan asegurar la coherencia, articulación y eficiencia del sistema educativo dominicano, mediante la integración de sus distintos niveles bajo una estructura institucional unificada.
El anteproyecto debería estar listo en plazo de seis meses
Todo esto conllevaría a la elaboración de un anteproyecto de ley de educación integral a cargo de los comisionados en un plazo no mayor de 6 meses, que cuentan desde el pasado 6 de mayo, en cuya fecha fue emitido el decreto 309-26.
Entre las acciones inmediatas, la comisión deberá conformar un Comité Consultivo, integrado por expertos de distintas áreas de la educación, encargado de apoyar a la Comisión Ejecutiva en sus trabajos propiciando el diálogo, la consulta y el consenso en torno a las transformaciones requeridas por el sistema educativo y el sistema de ciencia, tecnología e innovación, en coherencia con las metas de desarrollo nacional.
También un Comité Técnico, encargado de la redacción de las propuestas finales, a partir de los consensos que surjan de los trabajos del Comité Consultivo y de la Comisión Ejecutiva.
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que la transformación educativa que necesita la República Dominicana requiere visión, articulación y capacidad de ejecución. Comentó que durante años se discutió la educación por niveles separados y “hoy el país da un paso hacia una visión más integral y coherente del sistema educativo”. “La meta es clara: construir un modelo que prepare mejor a nuestros jóvenes para la vida, el empleo y los desafíos del siglo XXI”, resaltó.
Mientras que, el ministro de Educación Superior, Rafael Santos, refirió que con esta transformación el Gobierno persigue que el proceso de enseñanza-aprendizaje se alinee y tenga una sola direccionalidad.
“Habría que preguntarle a aquellos que opinan en contra de estas reformas, es que ¿en qué les perjudica a ellos? ¿En qué les perjudica a que los hijos de los pobres aprendan? ¿En qué les perjudica a que los hijos de los obreros y campesinos y de la clase media que van a las escuelas públicas aprendan?
Queremos que aprendan de calidad, y no sigan aprendiendo la ciencia científica del poder curativo de los yaniqueques o de la inmortalidad del cangrejo, sino que aprendan a coger un listado, aprendan ortografía, aprendan los signos de puntuación, aprendan las oraciones, las preposiciones, las conjunciones”, destacó Santos.
Sectores opinan
El senador de San Cristóbal por el Partido Revolucionario Moderno (PRM) y presidente de la Comisión de Educación del Senado de la República, Julito Fulcar, calificó de acertado el decreto emitido el pasado miércoles al entender que se trata de una valiosa oportunidad para producir una discusión amplia, profunda, participativa, donde se consulten los diferentes sectores y se procure arribar a un consenso lo más amplio posible respecto al proceso de transformación del sistema educativo de la República Dominicana.
“Lo que a nosotros concierne, en nuestra condición de presidente de la Comisión de Educación del Senado de la República, nosotros estamos contestes de los pasos que se han dado. Yo saludo el hecho de que, además de crear la comisión, se haya derogado el decreto que creó la comisión para la fusión del Ministerio de Educación y Educación Superior y abra las puertas del Poder Ejecutivo para esta discusión amplia, sincera y participativa hacia lo que necesita y requiere el sistema educativo”, expresó.
Mientras que, el exdirector de la Acción Empresarial para la Educación (Educa), Darwin Caraballo, saludó, de igual forma la creación de la comisión, con la cual, indicó, se pretende generar mejores resultados en las políticas educativas de todos los niveles. “Propone algo central que es la creación de un sistema integral donde haya una coherencia institucional y un liderazgo común y armonizado entre todos los niveles del sistema educativo desde la primera infancia hasta la educación superior, pasando por la educación técnica”, dijo Caraballo.
El extitular de Educa sostuvo que en estos procesos es clave que se piense con visión de futuro, no imaginando la educación que necesita el país hoy, sino la que se va a necesitar en las próximas generaciones para poder atraer inversiones de industrias que hoy miran a la República Dominicana con interés, pero que reclaman por un talento humano mejor capacitado para las competencias que demanda la industria del siglo XXI y la transformación de esa industria 5.0 que se ha hecho presente en los procesos industriales y comerciales actuales.
ADP afirma se quiere entrega a sector privado
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) afirmó que el decreto 309-26 “mantiene intacta la intención del Gobierno de avanzar hacia una transformación del sistema educativo dominicano sin una discusión científica y profundamente vinculada a la realidad nacional”. El gremio insistió en que la verdadera transformación educativa que necesita el país debe orientarse hacia la construcción de un nuevo currículo contextualizado con la realidad social, económica y cultural, tomando en cuenta las particularidades de cada provincia, municipio y comunidad educativa.
El profesor Menegildo de la Rosa, secretario de Comunicación y Relaciones Públicas de la ADP, sostuvo que el con el decreto se prtetende entregar el sistema educativo al capital privado.
Hoy el país da un paso hacia una visión más integral y coherente del sistema educativo”
Luis Miguel De Camps
Ministro de Educación
El Gobierno persigue que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga una sola direccionalidad”
Rafael Santos
Ministro de Educación Superior
Una valiosa oportunidad para producir una discusión amplia, profunda, participativa”
Julio Fulcar
Senador
En estos procesos es clave que se piense con visión de futuro, no imaginando la educación que se necesitahoy”
Darwin Caraballo
Exdirector de Educa
La transformación que se necesita debe orientarse hacia la construcción de un nuevo currículo”
Menegildo De la Rosa
Secretario de Comunicación de ADP
